親切的懷戀

-----天津中考作文試題

題目展示

“假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜：

相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨！

心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；

現在卻常是憂(yōu)郁。

一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；

而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀?！?/p>

——《假如生活欺騙了你》

普希金《假如生活欺騙了你》告訴我們：人生不可能一帆風(fēng)順，當越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì )發(fā)現，那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財富，成為“親切的懷戀”。

請以“親切的懷戀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。緊扣材料，自擬題目，不少于600字，不限文體。

要求：

記敘為主，兼用多種表達方式。

文中如出現校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替；

全文不少于600字，但不要超出所給格。

題意分析

在七年級下冊的課本中，學(xué)生們了解了弗羅斯特那首《未選擇的路》與普希金《假如生活欺騙了你》這兩首哲理詩(shī)歌。其中一首以“路”為隱喻，探討了“人生與選擇”關(guān)系這一重要話(huà)題，詩(shī)句中展現了40歲的男人在面對選擇時(shí)心中的決心和擺動(dòng)、不安與困惑；而另一首猶如親切的呢喃，像是一個(gè)大朋友，熱心而又樂(lè )觀(guān)地告訴了我們一個(gè)關(guān)于生活的“真諦”。是啊，那一年“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”才剛26歲，正遭遇著(zhù)人之初的歷練，便歌唱出了青年人積極樂(lè )觀(guān)而又堅強的人生態(tài)度，因此由這首詩(shī)來(lái)引出今年中考這道“親切的懷戀”顯得再恰當不過(guò)。

今年的作文題設依然沒(méi)有本質(zhì)上“大變動(dòng)”，些許的不適感可能體現在了“話(huà)題作文”、“緊扣材料”以及“題目自擬”這幾個(gè)點(diǎn)上了，對于材料的理解反而沒(méi)有成為難為我們的地方。也就是說(shuō)所有學(xué)生的素材積累一時(shí)間全部對這個(gè)題目開(kāi)放，只是自己突然不曉得哪一篇最適合這篇作文的要求。

那么咱們現在就來(lái)看材料。

普希金的詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》僅作為一個(gè)引出題目的材料，因此同學(xué)們不要過(guò)多受詩(shī)句具體內容的影響，寫(xiě)一篇跟詩(shī)歌的題旨完全契合的文章。因為這篇作文的重點(diǎn)不在于“假如生活欺騙了你”，而恰在于“親切的懷戀”。畢竟題目要求我們以這個(gè)部分作為話(huà)題，展開(kāi)作文。

來(lái)看題目這句話(huà)。

“人生不可能一帆風(fēng)順，當越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì )發(fā)現，那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財富，成為‘親切的懷戀’?！?/p>

1、“人生不可能一帆風(fēng)順”——這是常識，對審題無(wú)意義

2、“當越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)”——這部分是時(shí)間狀語(yǔ)，起修飾限定作用，是敘述開(kāi)始的起點(diǎn)，也提示了選材的時(shí)間范圍，即需要我們寫(xiě)一篇回憶類(lèi)文章，前提是“越過(guò)坎坷”?！翱部馈奔瓤梢允恰俺砷L(cháng)挫折”也可以是“情感波折”，因此同學(xué)們和家長(cháng)們可以先舒一口氣。

3、“你往往會(huì )發(fā)現，那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財富”。有沒(méi)有發(fā)現“坎坷”突然間就變?yōu)榱恕翱少F的財富”。這個(gè)轉變是不是有點(diǎn)突然，會(huì )不會(huì )有些意外？當然了?！翱部朗侨绾巫?yōu)榭少F的財富”就是我們的作文需要解決的最大問(wèn)題，也是敘事抒情的核心內容，注意一定要具有這一轉變過(guò)程，且這個(gè)過(guò)程一定要清晰、流暢、合理。喜歡寫(xiě)“突如其來(lái)”的“頓悟”的同學(xué)需要引起注意,收斂一下。

4、“成為‘親切的懷戀’?！蔽矣X(jué)得這部分也是本篇作文在處理上的一個(gè)“難點(diǎn)”。首先“親切”是一種主觀(guān)上的“親近”情感，產(chǎn)生“親切”既可能是“長(cháng)時(shí)間的陪伴”（寫(xiě)“多件事”的同學(xué)要突出事件們的連續性，不要無(wú)關(guān)聯(lián)無(wú)邏輯亂引三件不相干的事件；寫(xiě)“單件事”的同學(xué)要注重“過(guò)程”的展現），也可能是選材主題本身就具有的屬性，如情感類(lèi)中情感寄托的對象，朋友老師親人等。對“懷戀”這個(gè)詞不必深挖，因為這個(gè)詞“詩(shī)意”過(guò)重，只需要找到替代詞語(yǔ)如“懷念”“回憶”“銘記于心”“熱愛(ài)”等就可以。

再看題目寫(xiě)作要求。

“題目自擬”。自擬題是何等的開(kāi)放，既降低了同學(xué)們的“套題”成本，又降低了“跑題”的風(fēng)險。為什么大家還會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從呢？我覺(jué)得是大家被拘束慣了，偶爾給各位自由，反而不適應了！避免直接使用“親切的懷戀”作為標題，這是話(huà)題，需要注意。

“緊扣材料”。這條要求是學(xué)生反饋給我，由于到目前為止我依然沒(méi)有具體的題目原貌，因此我先把這條作文本道作文題的“核心要求”。啥意思，如果“緊扣材料”出現了，那么很多喜歡無(wú)邊際“發(fā)揮”的同學(xué)就可能會(huì )吃虧。并不是“越小眾，越出色?！比绻夭闹胁⒉痪邆湮以谏鲜?234中列舉的因素，那么我們的作文就比較危險了。但愿閱卷人不將這條作為評判“優(yōu)秀作文”的核心因素。因為畢竟需要“不拘一格降人才”。

【范文】

親切的懷戀

知了聲聲?shū)Q叫，迎來(lái)了又一個(gè)漫布“硝煙”的夏天。暮然回首，上一年小升初考試前的勞累，考試中的緊張，以及考試后的興奮，都使我懷戀。因為在此之中，我用淚水與歡笑印證了一句亙古不變，流傳至今的話(huà)語(yǔ)：堅持就是力量。

我懷戀考試前的勞累。

還記得那幾個(gè)月，我是在題海中度過(guò)的。沒(méi)完沒(méi)了的考試，要更正的錯題，和每天必要進(jìn)行的測驗，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但我絲毫不敢松懈，因為身邊都是努力著(zhù)的同學(xué)們背單詞，默公式，做習題的身影。似乎只要我一放松，就會(huì )掉落在離他們很遠很遠的地方。因此我只能加倍努力。

某個(gè)考前的夜晚，我泡了一杯咖啡陪我“連 夜 奮戰”。不知道做了多久，我終于經(jīng)不住勞累的折磨，趴在桌子上睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，已是第二天的午時(shí)。那一刻，眼淚差點(diǎn)要掉下來(lái)。我埋怨了自己好久好久……但我終究沒(méi)哭。我知道，我在堅持。

我懷戀考試中的緊張。

從進(jìn)入試室至考試的前一刻，我一直都沒(méi)有停止忐忑。窗外的花、草、樹(shù)、木，都似乎在不停地問(wèn)我：“你行不行??？你行不行??？你行不行??？……”我努力地克制著(zhù)自己的不安，卻無(wú)濟于事。才發(fā)現之前說(shuō)好的沉著(zhù)應對有多蒼白無(wú)力。

我只能暗暗地告訴自己：“盡全力！”我盡力去無(wú)視掌心不斷冒出的汗，盡力地去答好試卷上的每一道題。我知道，我在堅持。

我懷戀考試后的興奮。

那是一種怎樣的歡欣，我無(wú)法忘記。當我用顫抖著(zhù)的手去點(diǎn)開(kāi)學(xué)校查詢(xún)成績(jì)的網(wǎng)頁(yè)時(shí)——“恭喜你已被正式錄??！”這句話(huà)進(jìn)入眼簾?！耙?！”……多天以來(lái)，考試帶來(lái)的壓抑與不安都伴隨著(zhù)驚喜讓我喊了出來(lái)。我似乎看到了學(xué)校在對著(zhù)我微笑著(zhù)招手……

我笑了，燦爛地笑了。眼淚滑落嘴里，是甜的。我想窗外望去——天，更藍了。我知道，我勝利了！

學(xué)會(huì )堅持吧。當一切屬于勝利的美好都降臨時(shí)，那破繭成蝶前一刻漫長(cháng)而痛苦的掙扎、磨難、以及茫然，都會(huì )化為生命中最親切的懷戀。

親切的懷戀

窗外，稻谷在細雨中搖擺著(zhù)。屋內小男孩卻在落淚。淚珠伴著(zhù)雨珠一滴滴地落在心里激起陣陣漣漪，勾起對爺爺的無(wú)盡懷戀。

然而他知道：爺爺你不再回來(lái)了。

夏季的余味早已蕩漾在空中被秋風(fēng)吹散了。記得上個(gè)秋季，爺爺，他就是在這稻谷成熟，稻香遍野的季節離去的。如今田野里到處都是金黃色，遠遠的，在夕陽(yáng)的映照下，宛如正傾斜而下的金絲綢布。男孩想那是爺爺的笑顏吧，爺爺正在天上望著(zhù)他呢！

想到這，男孩欣慰的笑了。

還記得兒時(shí)，每當稻香四溢的季節，爺爺總喜歡牽著(zhù)男孩的手走到自家的田邊，坐在田埂上，靜靜地欣賞那夕陽(yáng)下金黃的浪花在晚風(fēng)中起伏。在風(fēng)中細細品味那淡淡的秋季的味道。男孩發(fā)現也只有此時(shí)爺爺那布滿(mǎn)溝壑的面龐上才會(huì )顯露那滿(mǎn)足的笑容。而這時(shí)爺爺總喜歡去擺弄那些稻谷，像疼愛(ài)孩子般地輕輕地撫著(zhù)。以至讓稚嫩的男孩認為它們奪走了爺爺的愛(ài)。

爺爺喜歡早早得磨好鐮刀，滿(mǎn)心歡喜的等待收割的日子。當一筐筐滿(mǎn)滿(mǎn)的谷子被抬回時(shí)，爺爺總會(huì )抓起一把，托到鼻前使勁地嗅，稻谷的清香讓他心花怒放。這一系列的細小動(dòng)作都被小男孩看在了眼里。這時(shí)男孩也會(huì )抓起一把，學(xué)這爺爺的樣子聞聞，卻滿(mǎn)心疑問(wèn)，不知道有什么好聞的，不香不甜。男孩便會(huì )問(wèn)爺爺。而爺爺總是在笑。而如今男孩長(cháng)大了，他總算明白：稻谷的香有爺爺能體會(huì )到。

如今稻谷再次成熟了?？諝庵械教帍浡?zhù)溫馨，而那份熟悉的感覺(jué)已經(jīng)不再了。男孩是多么的懷戀爺爺那溫馨的笑啊。做在田埂上，望著(zhù)稻海翻滾的浪花，看著(zhù)細細的莖桿努力地支撐著(zhù)頭頂的碩果，永遠不倒。那么樸實(shí)，純樸。以一人之力支撐著(zhù)整個(gè)生命。男孩的眼眶濕潤了，爺爺身為一家之主，不就是家人的莖桿嗎？是爺爺培養著(zhù)支撐著(zhù)他和他的家人們，讓他們散發(fā)芳香。而最終你卻被別人遺忘，消失在金黃的世界里。（聯(lián)想自然）

男孩使勁的嗅著(zhù)，找尋著(zhù)昔日的印跡。夕陽(yáng)下收割后的稻田上躺著(zhù)成堆的稻桿，發(fā)出它獨特的光芒。

日出日落，思念不減。

花開(kāi)花謝，稻香依舊。

在這稻香彌漫的季節中，男孩又看到了那熟悉而親切的身影……而這次那不再是爺爺，而是廣大農民們那樸實(shí)無(wú)華的背影。

這就是男孩而今最真切的懷戀吧！

親切的懷戀

懷戀，是一種親切的悲殤？還是寂寞的排遣？時(shí)常在飄渺幻化于無(wú)形的夢(mèng)境中“故地重游”。勾起了柳暗花明的懷戀。偶時(shí)，坦然一笑，這種親切的懷戀反而刻骨銘心，又有時(shí)無(wú)法自拔地將頭埋進(jìn)自己的懷里。懷戀的人，的事，的地有很多。即使是擦肩而過(guò)，一言不發(fā)的陌生人；即使是某一處荒郊野草，都會(huì )深處地在心靈里懷戀。懷戀到流連忘返，甚至分不清懷戀的對象是否真實(shí)的。這種懷戀之所以親切，是因為能使人新出有一片盎然，也因為太過(guò)于親切而失聲痛哭。想起小時(shí)候的事情，總會(huì )有斷斷續續的剪影，有時(shí)像閃電般劃過(guò)。

母親曾經(jīng)牽著(zhù)我的手，走過(guò)的那條街，突然變得親切。想起了童年時(shí)的我，牙牙學(xué)語(yǔ)的我總是好奇的張望著(zhù)四周。街上傳來(lái)肉包子的味道，我邊哭邊流口水?？奘且驗橛X(jué)得動(dòng)物們被殘忍地殺害剁成肉餡，我為他們的死去感到痛苦。流口水就當然是因為饞得了！這種矛盾的心理卻形成了童真，快樂(lè )，冒傻氣的我。都說(shuō)小孩子的心是純真善良的，我想也是因為這一點(diǎn)吧，才使大人們往往因為小孩子們的一件事兒而哭笑不得。但，這難道不是童真的我么？著(zhù)親切的懷戀找回了曾經(jīng)的我，也因為太過(guò)于親切了，會(huì )有暫時(shí)無(wú)法忍受的痛楚。我想，我是回不去那個(gè)光年了吧！這樣也好，我將走向成熟，會(huì )得到更多的更多。這樣想能好受點(diǎn)吧？！

后來(lái)和大多數人一樣，我帶著(zhù)童真成為了一名小學(xué)生。這一切都是順理成章的，可也因為太過(guò)于順理成章，我竟然開(kāi)始懷戀我的小學(xué)生活。雖然我還沒(méi)有畢業(yè)，但等到畢業(yè)那天，我是不是更加愛(ài)欲哭無(wú)力呢？以前一年級的時(shí)候，也沒(méi)怎么愁過(guò)，數數手指頭，日子長(cháng)得很！如今，畢業(yè)這個(gè)即使我自豪又使我痛苦的詞馬上就要實(shí)現它的價(jià)值了！于是，我開(kāi)始懷戀這幾年的一點(diǎn)一滴！這樣看起看來(lái)，我似乎又多了幾分多愁善感，可并非如此，這種親切的懷戀是必不可少的。免得有一天，當你拼命想找回以前的記憶而無(wú)可奈何時(shí)痛哭。懷戀就像倍數，溫故而知新，這樣的懷戀才能變得親切，好像遠在天邊，近在眼前；好像放映一部紀錄片！這才是懷戀的真正目的，你說(shuō)，是不是？

所以，我想起同學(xué)，老師。想起那一間間我們曾經(jīng)坐在那里的教師，其實(shí)，它們還是那樣的平靜呆在那里。桌椅板凳，各負其責，安靜得好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)?？墒俏业膽褢賲s不能如此！對呀，一日復一日，明日何其多？！慶幸的是，起碼我現在還能看見(jiàn)老師與同學(xué)，但我知道我的時(shí)間其實(shí)不多了。我要在親切的懷戀中珍惜，不要等到它們哽咽時(shí)，無(wú)助的哭泣！我對自己說(shuō)，你懷戀的那些精彩的事，以前總會(huì )有比它更精彩的！不需要懷戀，只需要迎接！這種自我精神上的安慰，不知道是對還是錯嗎，但我會(huì )懷戀下去拉的，親切的懷戀下去的，即使懷戀是千域千尋的，我也會(huì )一路尋找記憶的碎片，將它們融合，成為最親切的懷戀！

其實(shí)我親切的懷戀是吝嗇的！當我再寫(xiě)這篇文章的時(shí)侯，我看著(zhù)表還不停地懷戀今天上午的時(shí)光，聽(tīng)起來(lái)，自作多情，多此一舉，但至少我還懂得懷戀的真正意義。就在今天上，我還醞釀，親切的懷戀究竟是何意，它代表著(zhù)什么精神上的自我安慰，還是？但是現在我無(wú)需如此絞盡腦汁。我已經(jīng)明白了懷戀的意義與價(jià)值，那么，你呢？

親切的懷戀

初中三年中，葉子給我的最親近的記憶，就是那一次了。

那次，我病了，病得很?chē)乐兀ㄈ嗽谏〉臅r(shí)候感情總是最脆弱的）。

教室里朗朗的讀書(shū)聲被我的咳嗽打的參差不齊，大家心里都很不舒服，但他們都沒(méi)說(shuō)什么。大家都知道中考要到了，課不能落下。我的病此時(shí)顯得有些渺小。我熬著(zhù)，直到放學(xué)。

“讓我陪你去醫院吧！”

正當我起身打算去附近的小衛生站時(shí)，葉子清脆的聲音就飄了起來(lái)。我不想去大醫院，因為醫藥費貴，而且手續麻煩還浪費時(shí)間。。我拿著(zhù)一包面巾紙沖她揮了揮手。

還沒(méi)走幾步，腋下就蠕動(dòng)了起來(lái)。葉子把手伸了進(jìn)來(lái)，笑嘻嘻地看著(zhù)我，“不要拒絕我?！彼`靈的眼睛直視著(zhù)我，我沒(méi)辦法拒絕。

我被她拖到人民醫院?？粗?zhù)葉子那纖細的身體在隊伍里穿梭，讓我想起了其實(shí)她也只是個(gè)小女孩。葉子的爸爸媽媽不在身邊，從小到大在家的每一頓不是吃方便面就是吃干面包。有錢(qián)就出去買(mǎi)，沒(méi)錢(qián)大不了就餓一頓，這令她的身體就像一根牙簽，一折就斷。所以她才對醫院的流程了如指掌。

平時(shí)她總是愛(ài)跟我開(kāi)玩笑。他的樣子是成熟的女性，內心是孤獨的孩子。偶爾可以看到她看一本言情小說(shuō)看到淚流滿(mǎn)面。小女生總是可以被天真地打動(dòng)。她說(shuō)自己以后想當護士，我就得護士太難考了?！爱斪o士的話(huà)就可以被稱(chēng)為‘白衣天使’了”，這就是她想當護士的理由。弄得我好無(wú)語(yǔ)。不過(guò)這才是小女生的想法。

她拉著(zhù)我進(jìn)了急診科，她說(shuō)這樣比較快。顯然這丫頭心里鬼得很?？催^(guò)了病，拿過(guò)了藥，去打吊針，一條龍服務(wù)。只是她有沒(méi)有想到我現在還是病人??！受不起這樣的速度。

左手被戳了一個(gè)洞一滴一滴的生理鹽水往我體內流，我被放在一張睡椅上。葉子出去了，說(shuō)給我買(mǎi)吃的。她餓了嗎？我的腦海中突然出現這個(gè)問(wèn)題。我們午飯都還沒(méi)吃，她想到自己了嗎？

下午了，她回來(lái)了。手上拎著(zhù)大大小小的袋子，里面全是吃的。她給了我一個(gè)面包和一杯粥，自己在那啃著(zhù)零食?？磥?lái)我多想了最親切的懷戀 - 冰憶 - 逍遙之主老三，她是不會(huì )把自己餓著(zhù)的。

我的病在她的照顧下好了些，至少沒(méi)毀在她的手上。不過(guò)正因為有這位有經(jīng)驗的人，我生病才有處投醫。生病的這一天里，葉子成了我最親切的陽(yáng)光，她讓我在中考前看到了青春期少女們應該有的活力和生氣。在無(wú)情的中考前這無(wú)疑是種溫暖的安慰。

親切的懷戀

“一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷?！?/p>

————普希金

翻箱倒柜的聲音從房間傳出，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我必須重新整理一下我所有在學(xué)習過(guò)程中制造的“產(chǎn)物”。

不一會(huì )兒，聲音突然禁止，耳邊的世界一片寂靜。

只剩下，輕柔的翻頁(yè)聲和淡淡的呼吸聲。

這個(gè)抽屜放的全是些陳舊的、無(wú)用的準備丟棄的東西。突然一個(gè)小小的印著(zhù)卡通圖案的日記本從一堆雜物中滑落出來(lái)，有些眼熟。

帶著(zhù)好奇，我重新翻開(kāi)這個(gè)已經(jīng)發(fā)黃的本子，紙間還爬著(zhù)一只小書(shū)蟲(chóng)。紙上全是密密麻麻的文字，歪歪扭扭還有些看不清。原來(lái)，這是記錄的童年一段成長(cháng)的足跡啊，我感嘆，竟然會(huì )在這找到。

“今天，我將在學(xué)校撿的10元錢(qián)交給了老師，老師表?yè)P了我?！?/p>

“好奇怪，為什么小伙伴開(kāi)始疏遠我了？難道我不是個(gè)好孩子？”緊接著(zhù)，字里行間便可以發(fā)現干枯的淚水打在紙頁(yè)上的痕跡。

“媽媽做的菜真好吃，可為什么我想要的東西她不肯買(mǎi)呢？”

“小區里的保安叔叔帶我們玩，他一定是好人?！?/p>

“當個(gè)小男孩真好，真方便，游泳只要換一條小褲衩?！?/p>

……

“哈哈……”我情不自禁地開(kāi)始發(fā)笑。呵呵，兒時(shí)竟是令人想不到的天真。會(huì )因為拾金不昧被老師表?yè)P

而高興一整天，會(huì )因為小伙伴們之間的小矛盾一個(gè)人獨自傷悲，會(huì )為媽媽能做好菜給我吃而不給我買(mǎi)想要的東西而納悶，會(huì )單純地認為帶我玩的人就一定是好人，會(huì )因為在游泳隊訓練時(shí)嫌換泳衣麻煩而想當男生……

或許在外人看來(lái)這小孩簡(jiǎn)直一傻瓜。腦子里異想天開(kāi)的問(wèn)題與見(jiàn)解也毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，天真爛漫又幼稚得很的主意可以當笑柄成為流傳話(huà)題。但作為長(cháng)大后的自己，仔細一想，童年時(shí)自以為“煩惱的一切”都早已煙消云散了。站在今天的高度，再回過(guò)頭去看那些逝去的光陰，卻真切覺(jué)得：曾經(jīng)的一切是那么的美好！進(jìn)一步思考，今天的失敗與挫折或是疑惑，過(guò)時(shí)日再看，可能也會(huì )像現在的感覺(jué)一樣成為親切的懷戀吧……

既然如此，我得保留這偶然發(fā)現的“親切的懷戀”。

微笑著(zhù)，我將日記本原封不動(dòng)地放了回去。