川端康成曾說(shuō)過(guò)：每年春之將至，我必定做夢(mèng)。

春天，萬(wàn)物復蘇，滿(mǎn)目翠色。正如川端康成筆下的春，那種蓬勃的生命力，似乎都要從筆尖噴涌而出了。

山間、原野，各種草木都在萌生，各種花卉都在競放。樹(shù)群的萌芽，井然有序。嫩葉的色彩和形狀，因樹(shù)而異。不消說(shuō)，嫩葉的顏色不限于綠色。例如沿東海道春游，就可以看見(jiàn)遠洲羅漢松的新芽和關(guān)原一帶的柿子樹(shù)的嫩葉也不限于綠......僅僅以紅葉和楓葉來(lái)說(shuō)，確實(shí)還有許多我不知道名字的，小的幾乎不顯眼的野花。

這是文學(xué)家對春天的直接感受，對我而言，春天又何嘗不是一個(gè)適合做夢(mèng)的季節呢？我所說(shuō)的“做夢(mèng)”，是拆分為兩個(gè)獨立的字眼，“做”和“夢(mèng)”。

“做”代表實(shí)干、踐行。一件事有了想法還不行，還得一步步把它從一個(gè)想法變成一個(gè)真真切切存在的事實(shí)。而思想再怎么活躍，也不可能控制一塊石頭的運動(dòng)?！白觥本蛯α?，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。

“夢(mèng)”就是夢(mèng)想、目標。光會(huì )低頭苦干也不行，沒(méi)有心之所向，又何來(lái)素履以往？一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，和咸魚(yú)又有什么區別呢？所以，一個(gè)人需要心存夢(mèng)想，懷揣愿景，才能在不那么有趣輕松的人生中，主動(dòng)尋找生活的樂(lè )趣和價(jià)值。

而2020年的這個(gè)春天，雖不同往常，但我比以往種下了更多的夢(mèng)，栽下了更多的愿望。

1、擁有一個(gè)健康強壯的身體

“身體是革命的本錢(qián)”，這句話(huà)大家都懂。但是當身體還沒(méi)發(fā)出警告的時(shí)候，當自己還能提前透支的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )重視它，沒(méi)有人會(huì )在吃著(zhù)火鍋、喝著(zhù)啤酒大塊朵頤的時(shí)候，想到自己的腸胃能否接納，想起自己的肝臟是否承受。

直到身體出事了，住進(jìn)ICU的那刻，才后悔每個(gè)太陽(yáng)初升的清晨，要么是躺在床上睡懶覺(jué)，要么是通宵熬夜剛結束手里的工作，錯過(guò)了跑步鍛煉的機會(huì )；才后悔在酒桌上的推杯換盞中，給自己埋下了酒精肝的隱患，遺忘了低油低鹽的飲食方式。

而這次疫情，也是讓所有人猝不及防。免疫力低的人群更容易被病毒感染，看來(lái)病毒也是一個(gè)“看人下菜”的勢利眼。于是，很多人覺(jué)察到生命有多脆弱，病毒就有多猖狂。這才開(kāi)始感嘆：健康的身體，才是一個(gè)人最寶貴的固定資產(chǎn)??！

我平時(shí)也是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，總覺(jué)得身體有它自己的調節模式，我只要順應它就好了?？墒?，人的身體是一個(gè)非常精密的儀器，你如果不鍛煉、不刺激它，它也會(huì )產(chǎn)生惰性效應的。當你的外界環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，它的應激調節肯定不會(huì )迅速，這樣一來(lái)，人不就生病了嗎？

這次疫情期間，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年老的人，平時(shí)熱衷鍛煉和健身，在醫院的治療和自身免疫的綜合作用下，從感染到治愈不到十天；也了解到身邊有的小伙子，年紀輕輕，感染后沒(méi)幾天就被病毒打垮了。這時(shí)，我才得出一個(gè)結論：病毒像彈簧，你弱它就強！

所以，我希望自己擁有一個(gè)健康的身體、獨立的靈魂，這樣才能為我在追夢(mèng)的旅途上，披荊斬棘、保駕護航。那么，我應該如何一步一步實(shí)現呢？

首先，就是飲食上的精簡(jiǎn)。不吃油膩、少吃腌制食物，還有戒燒烤、甜食。一日三餐，按時(shí)吃飯，不暴飲暴食，不吃過(guò)燙的食物，做到這一點(diǎn)，你就走在絕多數人前面了。

其次，就是積極的鍛煉。運動(dòng)是免費的最好良藥。每周早上6點(diǎn)起床跑步，從自己最能接受的里程數開(kāi)始，然后開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧訓練，通過(guò)運動(dòng)為自己創(chuàng )造的利益，才是別人拿不走的。

最后，就是優(yōu)質(zhì)的睡眠。睡眠，占據一個(gè)人一生中大約1/3的時(shí)間，也是記憶細胞新陳代謝的時(shí)間，重要性不言而喻。以后我再也不熬夜看手機，不進(jìn)行報復心熬夜。堅持有規律的作息時(shí)間，給自己的生活添加一張自律的憑證。

2、堅守自己的教育理念，每個(gè)學(xué)生都有資格親吻春天

臘月底，我就辭去了之前的工作，準備年后找一份教育類(lèi)的工作。誰(shuí)知，疫情的突然來(lái)襲，打亂了很多人的計劃，我的求職之旅也受到阻礙。不過(guò)，我還是對教書(shū)育人有自己的情懷，就算大學(xué)不是師范學(xué)校，也考了教師資格證，輾轉再三，還是覺(jué)得自己的歸宿應該落腳在教育行業(yè)上。

疫情宅家，我看了一部感觸頗多的電影《放牛班的春天》。

很多人說(shuō)，這部電影，讓人明白何為師德，何為園丁。一所“池塘畔底”的青年撫育院，一個(gè)禿頂的代課老師，一群頑劣的問(wèn)題學(xué)生，他們的相遇，居然碰撞出人間最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，也喚醒了孩子們內心最本質(zhì)的善良。

我覺(jué)得教育的過(guò)程，不是改造，而是引導和發(fā)掘。人們對所謂的“壞孩子”似乎充滿(mǎn)偏見(jiàn)，或是缺乏耐心，而那些不分青紅皂白批評訓斥“壞孩子”的老師，才是將孩子們推上墮落深淵的推手啊。

劇中的馬修老師用他的寬容和仁愛(ài)挽回了這批問(wèn)題少年，讓他們擁有了截然不同的未來(lái)。多希望每個(gè)學(xué)生的求學(xué)生涯中，都有一個(gè)馬修老師。因為遇見(jiàn)一個(gè)人，或許能改變一生。

我不能改變別人，但是我能做的，是做好自己。中國教育現存的弊端和問(wèn)題，是一言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不清的，但是不妨礙我做一個(gè)老師應該做的事。因為每一株草，都會(huì )開(kāi)花，只不過(guò)需要的時(shí)間不同罷了，難道我們就應該將之拋棄嗎？

教育不僅僅是為了知識，愛(ài)才是果實(shí)。每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來(lái)自于純凈無(wú)邪的地方，永遠都應該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶。

——《放牛班的春天》

教育的過(guò)程，不是讓我們老師挑揀出好學(xué)生和壞學(xué)生的過(guò)程。而是，讓每個(gè)學(xué)生都感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。所以，我不會(huì )說(shuō)自己要為教育事業(yè)奉獻終身這樣的豪言壯語(yǔ)，我只希望在自己的教育生涯里，讓每個(gè)學(xué)生都獲得同等的尊重，讓每個(gè)孩子都認識到自己的價(jià)值。

3、任何情況下，擁有獨立思考問(wèn)題的自由和能力

春節，本是中國人闔家團圓的重要節日，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)春節不同尋常。

1月23日，武漢就下令封城，頓時(shí)間車(chē)水馬龍、繁華熱鬧的大都市，一夜間按下了暫停鍵；除夕夜，各路醫護人員連夜集合，趕往武漢支援前線(xiàn)；火神山、雷神山醫院建設工地日夜不歇，用十天創(chuàng )造了驚嘆世界的中國速度......

轉眼到了4月2日，經(jīng)過(guò)一線(xiàn)醫護人員和群眾的共同努力，我們抗擊疫情已經(jīng)勝利在望。湖北也漸漸恢復了交通物流，按下了重啟鍵。除了當前境外輸入病例，中國本土新增病例幾乎為零?？墒?，疫情帶來(lái)的經(jīng)濟損失可以在后期追趕回來(lái)，而疫情期間暴露的問(wèn)題，遠遠沒(méi)有結束，可能在某個(gè)時(shí)刻再次出現。

比如，疫情期間，發(fā)生在我國的“哄搶板藍根”事件、湖北地區瘋狂采購“大米”事件，以及日本的“瘋搶廁紙”事件，無(wú)不透露了一個(gè)共同點(diǎn)：失去了獨立思考的能力，有多少人是在隨波逐流？

越是動(dòng)亂，情緒越容易被傳染，智商越容易被帶偏。同一個(gè)世界，同一種真理。中國如此，日本也爭先恐后。

大多數人寧愿輕松而盲目，也不愿費力而清醒。當然，我有時(shí)候也會(huì )根據一面之詞，而給出錯誤的結論。
正如評論家曹林曾說(shuō)過(guò)，“當下橫亙在人群中最幽深的分野，已經(jīng)不是信息多寡所形成的‘知溝’，而是判斷力強弱所分化出的‘智溝’?！比藗儷@取信息太容易了，以至于漸漸喪失篩選信息、評估信息真假的能力。
再加上很多人有著(zhù)“跟風(fēng)”的心態(tài)，只是看到別人在“搶”，有人說(shuō)“快搶”、“不搶就沒(méi)了”，就稀里糊涂參與進(jìn)來(lái)。這是人類(lèi)進(jìn)化的基因使然，每個(gè)人都有強烈的群體意識，積極站隊，不會(huì )吃虧。
但是，我不希望自己是烏合之眾之一，我期待任何時(shí)候，自己都保有理智的分析和判斷，不讓個(gè)人的聲音被群體淹沒(méi)，跟隨大流。

那么，首先，我要給自己一個(gè)獨處的空間。獨處，是修行，也是清醒和理性的前提。其次，學(xué)習科學(xué)知識，書(shū)籍中暗藏了無(wú)數前人的智慧，通過(guò)知識繼而彌補無(wú)知與愚昧。最后，多多問(wèn)為什么，是基于什么原因，讓自己想要這么做或不這么做。長(cháng)久的思考，才能帶來(lái)思維體系上的改變。

每一個(gè)春天，都會(huì )如期而至。我種下的愿望，撒下的種子，在春天也會(huì )慢慢發(fā)芽的。