我不知道應該怎么寫(xiě)，準確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。
寫(xiě)下這個(gè)熱得要命的八月的第一個(gè)字的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著(zhù)許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿(mǎn)目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開(kāi)放的？這樣如火如荼的勢頭應該不會(huì )只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開(kāi)放著(zhù)，如果是，我想我應該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開(kāi)不??！
花開(kāi)不敗。
花開(kāi)不敗??！
我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事，我想無(wú)論將來(lái)發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì )忘記了。
高三開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。
那是一次很?chē)烂C的家長(cháng)會(huì )，一次沒(méi)有人缺席、甚至沒(méi)有人遲到的家長(cháng)會(huì )。老師在那次會(huì )議上調動(dòng)起了家長(cháng)們幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂“成也高三，敗也高三”，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也無(wú)論他們多么失敗，班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺上一講就是斗志昂揚的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，事情都是可能發(fā)生的。奇跡或惡果，都會(huì )在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級、年級、甚至在區里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jì)排名表?，F在想起來(lái)，我不得不承認，那張表真是做得太精致了。每一門(mén)成績(jì)的總分、標分名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設計的由此得出的成績(jì)走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿(mǎn)了一張紙，真可謂是煞費苦心。
父親是陰著(zhù)臉從學(xué)?；貋?lái)的。情況如我所估計的一樣不容樂(lè )觀(guān)：年級排名190名?？膳碌奈恢?。
“還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的?！备赣H說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應該再相信自己一次?？墒?，已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的卒子，不能回頭。
我惟有揚鞭策馬，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。
11年漫漫的準備期，終于到了要拉開(kāi)戰幕，拼命一戰的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負責任的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。
我在已輸得一敗涂地的情況下倉促應戰，然而戰斗已經(jīng)開(kāi)始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
如果說(shuō)高三題海戰術(shù)的可怕還沒(méi)有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話(huà)，那么高三所帶來(lái)的改變首先是在心理上的。你的腦子中始終會(huì )有一根弦緊緊地繃在那兒，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)刻不在。上枯燥的英語(yǔ)課，你的思緒悠悠地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)候；做計算量大得要命的純屬練耐心的“超級低級“數學(xué)題，你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想參考別人答案的念頭的時(shí)候；深夜12點(diǎn)強迫自己坐在桌前背長(cháng)得繞舌的“人民民主專(zhuān)政”含義，背得腦袋如小雞啄米一般的時(shí)候，那根弦“嘣”的就來(lái)了個(gè)震耳欲聾：“高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個(gè)人一激靈，緊跟著(zhù)心臟的狂跳不止，馬上強打精神，繼續應戰。
在高三剛開(kāi)始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都躊躇滿(mǎn)志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常地非復旦交大不進(jìn)，我在床頭貼上一張“殺進(jìn)復旦”的特大標語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認定的那座神圣學(xué)府，當時(shí)一聽(tīng)到關(guān)于復旦的任何消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)190名的分數和復旦的巨大差距，周?chē)耐瑢W(xué)們似乎也意識到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的可怕陣勢。我們固守著(zhù)心中的夢(mèng)想，像林嫂般地嚷嚷著(zhù)“我要ｘｘ”，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是不到高三的人所不能體會(huì )的。
來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。
第一學(xué)期的期中測驗，一次我們認為已經(jīng)準備好卻被殺得慘不忍睹的考試。我們的排名就如同老師先前所預言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多名不見(jiàn)經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，躥上滑下之間，許多人開(kāi)始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。
我是那極少數仍抱著(zhù)幻想不放的人。請注意我用的是“幻想”一詞，也就是那種在當時(shí)看來(lái)是絕對不可能實(shí)現的事，按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已過(guò)去四分之一，卻仍是保持小幅盤(pán)長(cháng)勢頭的人對復旦這樣一所全國頂尖的學(xué)府是不應該再產(chǎn)生任何幻覺(jué)的?？墒翘鞎缘梦耶敃r(shí)怎么就會(huì )有如此一種革命樂(lè )觀(guān)主義精神。我固執地抱著(zhù)“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤(pán)算著(zhù)，傻傻地得意。
而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當初自己那種嚇人的樂(lè )觀(guān)，才有了執著(zhù)下去的動(dòng)力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現出希望的曙光。
用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原本就不堪一擊的脆弱的自信，是高三向我們拋出的第一道殺手锏。
心理防線(xiàn)的牢固程度是能否在這場(chǎng)戰爭中戰勝的一個(gè)極為重要的原因。
當時(shí)的我并沒(méi)有意識到這種執著(zhù)得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅持“復旦”那個(gè)守了11年的抽象名字，我甚至沒(méi)有意識到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念，只是緊緊地跟著(zhù)它，一遍遍地默念它。我在毫無(wú)知覺(jué)的情況下用自己的狂妄換來(lái)了一丁點(diǎn)兒優(yōu)勢，其實(shí)我沒(méi)有意識到，這的確是一個(gè)不錯的開(kāi)始。
我去找班主任談了一次，那個(gè)長(cháng)得嬌小可愛(ài)的女人味十足的老師一見(jiàn)我就柔柔地說(shuō)：“這次考得不錯，下次保持，華政可以沖一沖?！蔽业浆F在還想不通自己當時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復旦?！币幌蚴缗畾馐愕睦蠋熅挂惭陲棽蛔〉貜堥_(kāi)了“O”字形的嘴巴，好在她很快顧及到我的感受，繼而柔柔地說(shuō)：“那你可要再努力一些啊。不過(guò)，有希望的，有希望的?！蔽疑瞪档剡珠_(kāi)嘴笑。桌子上有一束玫瑰開(kāi)得正艷，紅得像要滴出水來(lái)，朝氣蓬勃地向上舒展著(zhù)。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，照得初秋的辦公室里一陣暖意。
現在想起來(lái)，那個(gè)老師輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)給了我多大的動(dòng)力。且不說(shuō)她的話(huà)里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的燈，在接下去的日子里始終不遠不近地懸在我的腦子里，連帶著(zhù)那天桌子上玫瑰香甜的味道，讓我覺(jué)得整個(gè)人都暖和了起來(lái)。
接下來(lái)的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一的重復。
每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿(mǎn)的教室，放書(shū)包，拿練習，開(kāi)始演算。那一日一日相似卻又不太相同的日子現在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習題，老師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠飄浮在空氣里的窸窸窣窣（xisu）的粉筆屑。
男生們的頭發(fā)總是亂蓬蓬地一根根杵在那兒，女孩子們所有的漂亮衣服也都被簡(jiǎn)化成了整齊劃一的清一色的校服。我們偶爾也會(huì )從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄寫(xiě)出的交多少錢(qián)、買(mǎi)什么書(shū)之類(lèi)的歪歪斜斜的通知。日子就這樣在平平淡淡的點(diǎn)滴中流走。
班里同學(xué)的幽默細胞在這種單純的環(huán)境中被訓練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細枝末節的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地擴大再擴大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)某作家的一篇關(guān)于“放狗屁/放狗屁/放狗屁”的文章，竟然引來(lái)了全班同學(xué)拍桌子笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說(shuō)，這是一種高三綜合癥的表現。因為我們的生活太單一了，因此，任何一點(diǎn)兒能激得起漣漪的東西都會(huì )給我們帶來(lái)不可估量的快樂(lè )。
高三的體育課是學(xué)校規定的惟一不能被侵占的課，男生們經(jīng)常在體育課上打籃球打到毛衣都能擰出水來(lái)，女生們則在一邊踢毽子、跳皮筋，逍遙快活。
每周五下午兩節課后的短暫時(shí)光被我們定為“游戲日”。我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種“彈硬幣”的小兒科游戲特別受到我們青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門(mén)，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂(lè )乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過(guò)成人儀式的我們怎么會(huì )這樣的容易滿(mǎn)足，笑起來(lái)怎么就這樣歇斯底里。
“玩的時(shí)候就拼命地玩，學(xué)習的時(shí)候就拼命地學(xué)習?！笔俏覀兏呷欧畹囊粭l顛撲不破的真理。
高考倒計時(shí)牌上的數字越來(lái)越小，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。老師向我們嚷：“該干什么就干什么吧?！蔽覀儧](méi)有像別的書(shū)上寫(xiě)的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時(shí)候總是快快樂(lè )樂(lè )的。無(wú)論多么苦，多么無(wú)聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰壕里的兄弟。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著(zhù)玩，在家拼命用功的學(xué)生，因為沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去準備那些虛偽的東西，沒(méi)有人愿意那樣做，坦白地說(shuō)，是不屑去做。
后來(lái)有一天，不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合，一整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著(zhù)百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復一日地演算，沒(méi)有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深地烙在了每個(gè)人的心里。
我不知道用該用什么詞語(yǔ)來(lái)準確地表達那一階段自己的感覺(jué)，可能是“踏實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句“殺進(jìn)復旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著(zhù)，進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見(jiàn)我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)的努力，我的成績(jì)就在這種踏實(shí)感中穩步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺(jué)，現在想起來(lái)，真是很好。
高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分，第一輪對知識的梳理和第二輪對綜合題的系統掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰術(shù)的轟炸接踵而至。那真是一段難以形容的日子。課表改成了“語(yǔ)語(yǔ)數數外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。
老師上課時(shí)不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一沓一沓的各科模擬卷當堂測驗。我不知道老師怎么會(huì )有那么多的考卷，每個(gè)區的每種卷子我們都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的，全國的各類(lèi)統考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習報上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)給我們做。一節課的就小測驗，兩節課連在一起就大測驗，全年級統一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來(lái)不及批的小測驗就讓同學(xué)們相互交替著(zhù)批。分數等于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節里的最刺激人又最不值錢(qián)的東西。
那真是一種強有力的刺激。
自己的實(shí)際分數和原先所設想的是一個(gè)刺激；別人的分數和自己的分數一比較又是一個(gè)刺激；而幾次分數排成的總趨勢則是最大的刺激；我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在殘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來(lái)越沉穩，越來(lái)越堅強，那是高三最刻骨銘心的一段日子。
考試和分析成了生活中的全部?jì)热?。算時(shí)間做卷子、訂正、分析，根據錯題再做練習，反反復復，復復反反。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書(shū)做掉”，將睡覺(jué)的時(shí)間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。
每天背n個(gè)單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。
計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿(mǎn)了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿(mǎn)了學(xué)校和家庭那條惟一看得見(jiàn)漂亮花朵的小路，像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書(shū)背得眼淚都要掉下來(lái)，書(shū)都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復旦”馬上就會(huì )平靜下來(lái)。我載著(zhù)沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。執著(zhù)啊執著(zhù)，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì )一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。
到如今，我坐在空調房里愜意地整理著(zhù)高三一年的書(shū)籍，仍是佩服自己當時(shí)的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)批注的筆記，半米高的每張都仔仔細細做、仔仔細細訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚的16開(kāi)的數學(xué)經(jīng)典習題，每道題竟都有四五種解法，被看了不下十遍以上。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用皸（jun）裂（皮膚因寒冷干燥而破裂）的雙手粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著(zhù)心中那個(gè)神圣又惟一的夢(mèng)想，我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。
成長(cháng)是憧憬和懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰?！邥运?/p>
老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂(lè )，老狼的，很合適。平靜下藏著(zhù)波瀾的聲音。
我帶著(zhù)190名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實(shí)做最后的搏斗。我仔細審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過(guò)的高三生都體味過(guò)這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。
填志愿是一件要命的事情，遠比我想象的要復雜，讓人受不了。
“保守，保守，再保守些?！背闪颂钪驹傅氖滓瓌t。
我的處境有些令人絕望，全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛(ài)的眷顧，自己的成績(jì)又軟弱得沒(méi)有半點(diǎn)吶喊的能力?？v是大半年的努力換來(lái)了年級前80名的稍稍靠前的位置，但在前幾年190名的陰影和復旦這道高不可攀的門(mén)檻前也變得悵然無(wú)力起來(lái)。
最后，甚至連校長(cháng)也發(fā)話(huà)了：“你考復旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊?！?/p>
那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來(lái)，在難以企及的夢(mèng)想與相對保險的退步中飄忽不定，猶豫不決。
于是，我選擇放棄；我不敢讓復旦如同一個(gè)美麗的童話(huà)一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅硬無(wú)比的石頭。我無(wú)法忍受萬(wàn)一失敗所帶來(lái)的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫(xiě)下了那所我想也沒(méi)有想過(guò)的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開(kāi)。
交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)偷偷地跑到復旦的校園里坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。復旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開(kāi)放。恰到好處地映襯著(zhù)如我想象中的肅穆、神圣的復旦校園。我的眼淚一下子流下來(lái)。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了12年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來(lái)日日不顧一切的拼搏就這樣被一句“保險”理由而葬送。我知道沒(méi)有什么可以代替復旦在我心中那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復旦門(mén)口去大哭一場(chǎng)所能排遣的呢？
我知道那一個(gè)燥熱無(wú)比的星期天下午，對我而言意味著(zhù)一種執著(zhù)意念的勝利?，F在，想起來(lái)，那一個(gè)下午的寧靜美麗的復旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。
最后，我終于做出了屬于我自己的決定——在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來(lái)寫(xiě)得最舒服的、最漂亮的四個(gè)字，這四個(gè)字也是我這么多年來(lái)憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現我人生最初分量的一個(gè)決定。
我要我所要的，縱使是在現實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸得一敗涂地，這是我自己做出的選擇。
正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。
接下來(lái)的日子就再也沒(méi)有什么值得書(shū)寫(xiě)的地方了。
拿到復旦的通知書(shū)后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子。高三一年的青春從這里流走。講臺上的玻璃瓶里以外地插著(zhù)一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。
高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開(kāi)在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也并非每朵花都能結出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì )影響我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。
花兒開(kāi)過(guò)了。我們承認也好，忽略也好，只要花開(kāi)，就會(huì )不敗。