什么樣的文章，才是好文章呢？或許讀者朋友都有這樣的體驗，不管作者寫(xiě)出的文章是長(cháng)是短，只要是真情流露，以景感人，以情動(dòng)人，與讀者產(chǎn)生了思想上的共鳴，這就是受歡迎的好文章。
周末就刷到了這樣一篇小學(xué)生寫(xiě)的好作文。這篇名叫《孤獨》的文章，全文僅短短的百來(lái)字，但卻道出了小作者那無(wú)盡的失落與孤獨，看得挖挖機心里發(fā)酸、雙目含淚，估計很多看到此文的網(wǎng)友也免不了為文章所共情、所淚奔。文章全文如下：
三年前，爸媽離婚，爸爸當年又找了一個(gè)女人生下一個(gè)同父異母的弟弟。去年過(guò)年的時(shí)候，我爸說(shuō)我們一家今年去海南過(guò)年，我很開(kāi)心，激動(dòng)的幾天睡不著(zhù)收拾了很多行李。結果當天我爸只帶了那個(gè)女人和那個(gè)弟弟，并沒(méi)有我。
這篇作文字里行間透露的滿(mǎn)滿(mǎn)孤獨，不僅打動(dòng)了讀到此文的網(wǎng)友，就連批改這篇作文的語(yǔ)文老師，也被深深地共情了，老師直接給出了100分，還揮筆寫(xiě)下三十多字的評語(yǔ)：“愿你三冬暖，愿你春不寒，加油！只要你愿意，每年都可以來(lái)老師家過(guò)年！”
小學(xué)作者的文章中不見(jiàn)“孤獨”二字，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的心酸、無(wú)奈與孤獨，催人淚下。老師的真切評語(yǔ)也是情意滿(mǎn)滿(mǎn)、暖意融融，足以暖哭每一個(gè)看到此文的讀者。從家庭的角度上講，小作者是不幸的；從學(xué)生的角度上，小作者又是幸運的，遇到了這么好的老師。
8歲的年齡本應是天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候。這個(gè)年齡的他們當有父母的陪伴，春季踏青，夏季玩水，秋季徒步，冬季滑雪，讓歡聲笑語(yǔ)和無(wú)盡童趣彌漫整個(gè)家庭，在父母的陪伴下逐漸培養出自己的獨立生活能力，完成一些看似不可能的挑戰。擁有童心，保有童趣，開(kāi)心愉快才是他們應有的主旋律。
然而，同樣的年紀，滿(mǎn)分作文《孤獨》的小作者所擁有的卻只有無(wú)盡的孤獨和落寞，童年該有的樣子他都不曾擁有。導致這種狀況的原因卻是原生家庭的破裂，本應享受呵護寵愛(ài)的他遭遇父母各奔東西，小小年紀就沒(méi)有一個(gè)完整和諧的家了。
8歲的年齡也是最為敏感的階段，正需要父母的陪伴。父母驟然離婚對沒(méi)有選擇權、決定權的孩子來(lái)說(shuō)，弱小的心靈免不了要遭受沉重的打擊。單親家庭長(cháng)大的孩子往往都會(huì )因為家庭的不完整而喪失安全感，在與人相處時(shí)容易缺乏自信、否定自我。并且，孩子性格也容易孤僻、粗暴和冷酷，易產(chǎn)生極端想法，影響健康成長(cháng)。
文中的小作者也正是因為父母離異、父親再婚，而被遺棄在了一邊，感到孤獨落寞，不僅面臨著(zhù)物質(zhì)的缺失，同時(shí)也面臨著(zhù)情感上的缺失。所幸的是，他還有一位暖心的語(yǔ)文老師，給予他真誠的鼓勵和悉心的關(guān)懷。
孩子不是婚姻的“副產(chǎn)品”“附屬品”。作為父母，在決定生下孩子之前就必須要明確自己對孩子的責任，無(wú)論是對其生活上的照顧還是心理上的疏導，在孩子未成年時(shí)，家長(cháng)雙方對于孩子都是有著(zhù)義不容辭的的責任。
家庭矛盾是必然存在的，而面臨家庭矛盾時(shí)，夫妻雙方應該做的是多理解、多溝通、多包容、多改變，以此來(lái)共同維系和諧家庭。如果夫妻感情確已破裂，不得已走到離婚那一步，那夫妻雙方也要記住一點(diǎn)，家不在了，但雙方還是孩子的至親，對于孩子的親緣之愛(ài)并不免除。
無(wú)論孩子隨哪一方生活，父母仍是孩子的父母，不但對孩子的那份愛(ài)不能減，反而當給予更多的愛(ài)才是。在此基礎之上，教育、引導、幫助孩子正確認識、積極適應父母離婚之后的新環(huán)境，將對孩子的影響和傷害降到最低，才是離異父母對子女應有的正確姿態(tài)，而不是像文中小作者的父親那般，直接忽略孩子的存在。
不少網(wǎng)友看了小作者的《孤獨》，都表示這孩子太讓人心疼了，希望他可以堅強成長(cháng)。挖挖機在此也要說(shuō)上一句：“孩子，請你務(wù)必堅強！”
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